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Planificación Escolar

PLAN DE CLASE

Centro Educativo: Politécnico México                                   

Competencia Fundamental: Ambiental y de la Salud

Maestra: Wanda Almonte                                                        

Eje Temático: Las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS)

Asignatura: F.I.H.R.                                                        

Estrategia: Socialización Centrada en Actividades Grupales

Grado: 4to Bachiller                                                                       

Tiempo: 45 Minutos

Competencias o Propósitos	Contenidos	Indicadores	Actividades	Recursos	Evaluación
Dialoga sobre las ITS, promoviendo su prevención y control	Conceptual: Las infecciones de transmisión sexual (ITS). Procedimental: Definición de las ITS y cuales son más comunes, mediante utilización de cartulinas. Aptitudinal: Toma consciencia del riesgo de las ITS.	Promueven la prevención de las ITS	1er. Momento: Momento de realizar la oración, pregunto si alguien desea hacer la oración? Pregunto que trabajaron en la clase pasada, que aprendieron y así voy estableciendo el dialogo con los alumnos. Me dirijo a los estudiantes motivándolos a que presten mucha atención a la lectura de una reflexión que les llevo titulada "La mariposa azul" de la cual vamos a debatir. luego de haber leído la reflexión, les  pregunto que entendieron de la lectura, cual es la moraleja. Les  doy a conocer el tema a tratar y recojo los saberes previos . Les digo que levando sus manos me respondan lo siguiente: Que conocen del tema; que saben del tema a tratar. 2do Momento: Introduzco el tema utilizando unas cartulinas donde se define el significado de las ITS y cuales son más comunes. Le explico cuales son las causas principales de contraer las ITS y la posibles consecuencias que puede traer consigo. Les pido que formen grupos de cinco participantes para llenar un cuestionario sobre las ITS, les entrego a cada equipo la hoja del cuestionario junto con hojas en blanco, le explico a cada equipo que deben responder todas las preguntas de su cuestionario y que al final un integrante de cada grupo presentara un resumen de sus respuestas a la vista del grupo con el fin de comparar respuestas, encontrar coincidencias y discutir diferencias. Antes de iniciar la actividad muestro un papelógrafo titulado "acuerdos y compromisos" donde los alumnos van a establecer los compromisos y acuerdos que se van a tomar en cuenta durante el desarrollo de la actividad, es decir,  los criterios que deben tener en cuenta, por ejemplo les propongo que en cada grupo habrá  un moderador o moderadora de las discusiones que surjan en el grupo. También habrá un apuntador o apuntadora que será el o la relatador/ra del grupo. Levantar las manos para pedir la palabra, respetar el turno del compañero/a, etc. Luego de dejar establecidos los acuerdo y compromisos se inicia la actividad,  aquí los alumnos llenan los cuestionarios y al terminar el apuntador del grupo relatara frente a todo el curso sus respuestas, las cuales serán socializadas y debatidas en el aula. 3er Momento:  Realizo las siguientes preguntas: Que aprendieron del tema? Para que les sirve lo aprendido? Retroalimento destinando puntos claves del tema. Le pregunto si le gustó el tema? que les pareció la clase de hoy? como se sintieron durante la clase? consideran que se cumplieron los acuerdo y compromisos establecidos? Asigno lo siguiente: quiero que se conviertan en multiplicadores en su comunidad para la prevención de las ITS y también del embarazo en la adolescencia , les entrego un brochurd  sobre las consecuencias del embarazo en adolescentes para que concienticen a los jóvenes de su comunidad y así no comprometan su futuro.	Cartulinas Marcadores Papelografo Hojas impresas o cuestionarios Hojas en blanco Carpeta hablemos (Material extraído) Brochurd	Según la participación y certeza del alumno al momento de recurrir a los saberes previos Tomo en consideración el trabajo en equipo a la hora de llenar los cuestionarios. La agilidad en llenar los cuestionarios, las aportaciones al tema de parte de los equipos de trabajos. La veracidad de cada una de las respuestas El cumplimiento de los acuerdos y compromisos establecidos